如果說(shuō)學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的花朵的話，那么校園就是滋養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)的溫室，校園生活充滿(mǎn)著青春、激情，我們遨游在知識(shí)的海洋中汲取著知識(shí)，老師們?cè)趥魇谖覀冎R(shí)的同時(shí)，也教導(dǎo)我們做人的準(zhǔn)則，校園生活是美好的，但同樣也是危險(xiǎn)的，身為學(xué)生們的我們無(wú)論是身體還是意識(shí)都處于未發(fā)育完全的階段，難免會(huì)和同學(xué)之間進(jìn)行嬉戲打鬧，特別是在上下樓梯的時(shí)候，一個(gè)不注意就會(huì)造成各種突發(fā)狀況，所以我們更要注意教務(wù)安全的宣傳，教務(wù)安全包含很多方面，比如防火防盜、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育等，我們可以采用mg動(dòng)畫(huà)的宣傳方式來(lái)進(jìn)行教務(wù)安全的推廣，不過(guò)問(wèn)題是教務(wù)安全mg動(dòng)畫(huà)有哪些制作流程?下面就由藝?yán)任幕膍g動(dòng)畫(huà)師來(lái)為大家進(jìn)行解答吧!

　　教務(wù)安全mg動(dòng)畫(huà)有哪些制作流程?

　　一、文案腳本撰寫(xiě)：文案腳本是為影片定性、與客戶(hù)商討的一個(gè)的重要環(huán)節(jié)，直接決定了整體動(dòng)畫(huà)的框架。這個(gè)框架要確定動(dòng)畫(huà)的主題、內(nèi)容、調(diào)性。

　　二、分鏡動(dòng)畫(huà)制作：分鏡就是把文字描述畫(huà)面化，將場(chǎng)景和元素的大致形狀、位置、動(dòng)勢(shì)進(jìn)行定位和標(biāo)注，同時(shí)要把握好各個(gè)畫(huà)面之間的轉(zhuǎn)換。

　　三、影片整體優(yōu)化：除了畫(huà)面之外一定還有其他輔助元素來(lái)進(jìn)行點(diǎn)綴，并與主體形成呼應(yīng)，比如音效、特效、音樂(lè)、配音等等。

　　上述就是藝?yán)任幕膍g動(dòng)畫(huà)師關(guān)于問(wèn)題“教務(wù)安全mg動(dòng)畫(huà)有哪些制作流程”進(jìn)行的解答了，相信大家都有了簡(jiǎn)單的了解了，我們?cè)谥谱鱩g動(dòng)畫(huà)之前一定要將動(dòng)畫(huà)的文案編輯好，文案是我們制作整個(gè)動(dòng)畫(huà)的提綱和框架，然后就是根據(jù)文案內(nèi)容進(jìn)行分鏡腳本的制作了，通過(guò)分鏡腳本我們將mg動(dòng)畫(huà)中的人物和場(chǎng)景繪制好，最后就是動(dòng)畫(huà)的合成步驟了，我們可以加入一些音效和特效音樂(lè)等。