二維動畫課件制作在當(dāng)前教育環(huán)境中的普及是有目共睹的，在這樣的教育背景下，老年進(jìn)行上肢關(guān)節(jié)被動活動二維動畫課件制作，作為多媒體教學(xué)的一個分支或媒體手段，在當(dāng)今的教學(xué)領(lǐng)域也發(fā)揮著自己的作用。二維采用的是矢量技術(shù)，用它創(chuàng)作的課件，不但交互功能強(qiáng)大，動畫效果豐富多彩，矢量圖不會產(chǎn)生鋸齒和馬賽克，且擁有共享圖庫的功能。利用課件的二維動畫作為媒體形式，有助于學(xué)生更好地掌握知識。二維動畫將教育信息通過多彩的圖、文、聲、像等形式，直觀、形象、生動地作用于學(xué)生的感官，使學(xué)生在豐富的材料刺激下，產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的興趣。課件動畫也使教師的教學(xué)變得更加生動活潑，優(yōu)化了教學(xué)的過程，提高了效率，增強(qiáng)了效果。

　　老年進(jìn)行上肢關(guān)節(jié)被動活動二維動畫課件制作教學(xué)過程中，由于需要一些與復(fù)雜自然知識相關(guān)的圖片和動畫，教師在課件二維動畫展示過程中有一定的空閑時間。在黑板上，教師可以簡單地理清相關(guān)概念，使學(xué)生與圖片或動畫有對應(yīng)的映射關(guān)系，并直接在腦海中建立空間學(xué)習(xí)模型，這樣相應(yīng)的板書和課件二維動畫結(jié)合，可以提高學(xué)習(xí)效率。

　　以往在課堂講的講課都是老師在上面播放視頻課件或者是PPT，學(xué)生在下面記筆記。沒有操作性與參與性，而且像該課件主講的是老年人長期臥床所導(dǎo)致的關(guān)節(jié)僵硬，肌肉萎縮等。只是看PPT獲得知識的話學(xué)生們只是學(xué)到了表面展現(xiàn)知識，通過長篇大論的文字描寫使得學(xué)生們不能百分百的理解。如果通過課堂上的一些電子屏幕或多媒體設(shè)備，展示一些精心設(shè)計的老年進(jìn)行上肢關(guān)節(jié)被動活動二維動畫課件制作，可以讓學(xué)生們更好的理解課件內(nèi)描寫的內(nèi)容，一目了然。節(jié)省了老師在此課件上講解的時間。

　　老年進(jìn)行上肢關(guān)節(jié)被動活動二維動畫課件制作案例分享還具有演示形象直觀的優(yōu)勢，對于;文科課件動畫效果生動活潑、界面符合學(xué)生感受，極大地滿足了學(xué)生的感官，為創(chuàng)建優(yōu)良、生動、活潑的教學(xué)氛圍創(chuàng)造了前期的條件。