通過(guò)VR操作體驗(yàn)老年人體位轉(zhuǎn)移是指預(yù)防老年人長(zhǎng)期臥床所致的關(guān)節(jié)僵硬、肌肉萎縮等并發(fā)癥可以維持和改善關(guān)節(jié)與肌肉的形態(tài)及功能的虛擬仿真教學(xué)課。因?yàn)橄袷抢夏耆梭w位轉(zhuǎn)移他有般抱老人的實(shí)體動(dòng)作，如果與VR技術(shù)結(jié)起來(lái)，不僅滿(mǎn)足了老年人的安全問(wèn)題，同時(shí)學(xué)生們也會(huì)沉浸在場(chǎng)景中進(jìn)行一比一的操作步驟。老年人體位轉(zhuǎn)移VR操作體驗(yàn)打造沉浸式教與學(xué)豈不是一種兩全其美的辦法呢!

　　VR是Virtual Reality的縮寫(xiě)，中文的意思就是虛擬現(xiàn)實(shí)，早期譯為“靈境技術(shù)”。虛擬現(xiàn)實(shí)是多媒體技術(shù)的終極應(yīng)用形式，它是計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)、傳感技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、人工智能及行為心理學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域飛速發(fā)展的結(jié)晶。主要依賴(lài)于三維實(shí)時(shí)圖形顯示、三維定位跟蹤、觸覺(jué)及嗅覺(jué)傳感技術(shù)、人工智能技術(shù)、高速計(jì)算與并行計(jì)算技術(shù)以及人的行為學(xué)研究等多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的發(fā)展。隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，真正地實(shí)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)，將引起整個(gè)人類(lèi)生活與發(fā)展的很大變革。人們戴上立體眼鏡、數(shù)據(jù)手套等特制的傳感設(shè)備，面對(duì)一種三維的模擬現(xiàn)實(shí)，似乎置身于一個(gè)具有三維的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)甚至嗅覺(jué)的感覺(jué)世界，并且人與這個(gè)環(huán)境可以通過(guò)人的自然技能和相應(yīng)的設(shè)施進(jìn)行信息交互。

　　以往在課堂講的講課都是老師在上面播放視頻課件或者是PPT，學(xué)生在下面記筆記。沒(méi)有操作性與參與性，而且像該課件主講的是老年人長(zhǎng)期臥床導(dǎo)致的關(guān)節(jié)僵硬，操作步驟和操作的注意事項(xiàng)。只是看PPT獲得知識(shí)的話(huà)學(xué)生們只是學(xué)到了表面展現(xiàn)知識(shí)，使得學(xué)生在操作的時(shí)候面臨的事件一無(wú)所知，并不能學(xué)以致用。如果將枯燥的課件教學(xué)轉(zhuǎn)變成有視覺(jué)信息反饋的體感活動(dòng)，融入強(qiáng)激勵(lì)、智引導(dǎo)的沉浸式訓(xùn)練場(chǎng)景，就可以使學(xué)生完全融入系統(tǒng)所設(shè)置的虛擬環(huán)境中去。配合豐富的多維度場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生們的興趣，積極主動(dòng)地參與訓(xùn)練。同時(shí)使得訓(xùn)練變得趣味，提高學(xué)生們參與訓(xùn)練的主動(dòng)性、積極性。極大地促進(jìn)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。

　　隨著科技的進(jìn)步，希望未來(lái)的一天，老年人體位轉(zhuǎn)移VR操作體驗(yàn)打造沉浸式教與學(xué)可以得到普及，讓老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們都能夠得到體驗(yàn)沉浸式。